课例是公开课还是优质课，教师申报副高职称算什么荣誉？

有教师问，课例是公开课还是优质课，教师申报副高职称算什么荣誉？

要搞清课例是公开课还是优质课，当先看看课例是什么？

课例，顾名思义，是把一节课当成例子，而且是正向的例子，也就是好例子，好课的例子。

课例，首先要有完整的一堂课、一堂好课，之所以叫例，是说这堂课有特色，有推广价值。然后，执教者或听课者对课堂教学进行分析与反思，这堂课好在哪里？体现了什么教学思想？符合什么教学规律？教学效率有多高？教学效果有多好？课堂教学有哪些创新等。

在过去，课例是文字性的，先有文字的课堂教学完整实录，然后是分析和反思。

现在，课例是视频版的，先有课堂教学视频，然后有执教者或听课者的分析与反思视频。

当下的课例，多是通过某种活动评选出来的，是分一、二、三等次的一种比赛类奖项。

综上，从性质上来说，课例是优质课的一种类型，是一种教学荣誉。教师申报职称时，普通系列填业绩成果栏，基层系列填教学荣誉栏，是职称评审的重要依据。

至于在职称评审中的分值几何？还是那句话，正式评审不计分，是综合评议；单位竞评中“值几分”，由各单位竞评方案来决定，分值各不相同。

一般通俗的观点，同级、同奖次课例，含金量略低于实战课堂类普通优质课，分值和录像课大体相当。具体当然还是以单位方案为准。

公开课，一般是某种活动公开展示的课，执教教师，事前不是通过评选产生的，事后也不评奖次，如果发证，也只写明“执教公开课一节”。教师职称申报时，无论普通还是基层系列，都填“公开课、示范课、观摩课栏”，没有不可以，但正式评审仅参考，不作为评审重要依据。

当然，教师职称评审，副高以上职称是以市为单位，中级以下职称是以县区为单位。各地政策、规定、评审办法等不同，标准、要求也不同，平台填表当然也就不同。

比如烟台的《职称“阳光评审”指导意见》规定中，课例被列入优质课类，但所有优质课都“填公开课、示范课、观摩课栏”，作为职称评审的重要依据。而一般的公开课，自然也就不要求了。

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